论中学语文文本阐释的坚守

摘要：

近年来,文本阐释领域嫁接式移植西方阐释学理论,导致文学成为了阐释理论的工具非研究对象,中国文学成为西方理论的试验田,随即便出现了理论滥用和强制阐释.读者为中心的"个性化"误读和外部解读的泛滥同样是中学语文文本阐释的问题所在.加强对读者中心之下的"个性化阅读"的引导,理清文本阐释由内到外的解读顺序,辩证地借鉴西方阐释理论,针对性地解决文本阐释的自身问题才是我们努力的方向.

关键词：文本阐释、中学语文、文本解读

分类号：I046;I206.2;H315.9

在线出版日期：2020-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51