学前儿童童谣隐喻理解的具身认知基础探析

摘要：

童谣作为一种儿童文学方式,不仅有着多种修辞技巧与表达方式,更是一个丰富多彩的隐喻世界.隐喻理解是阅读理解的一个重要目的,儿童早期的隐喻理解能力是其阅读能力与认知发展的核心经验之一,隐喻理解能力发展对于幼儿阅读能力和认知能力发展的重要性.

关键词：学前儿童、童谣、隐喻、具身认知

分类号：B842;G610;G434

资助基金：广西壮族自治区高等学校项目201901KY008

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：152-153