孔子教育评价思想对应用型高校教师的启示

摘要：

挖掘了孔子教育评价思想,分析了"因材施教"、"启发诱导"为手段的诊断性评价和形成性评价,以及"君子力行"为目标的终结性评价理念.结合孔子教育思想和新时期高等教育发展需求,对应用型高校教师提出了尊重个体差异、引导多元发展,注重评价艺术、激活内生动力,侧重实践向、促进知行合一的针对性建议.

关键词：教育评、孔子、应用型高校、学以致用

分类号：G640;G40-092.25;G807.3

资助基金：全国教育信息技术研究项目;高等教育教学改革项目;浙江省教育科学规划课题重点项目

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：121-123