教学反思是国际汉语教师实践性知识发展的重要途径
近年来,在全球知识、经济一体化快速发展的形势下,我国政府将汉语言和文化推广作为加强对外交流、增强中华文化国际影响力的重要战略.国际汉语教师承担着中国汉语推广和中华文化传播的任务.提高对外汉语教师的专业素养,促进对外汉语教师专业化发展,是汉语国际推广的保障和前提.教师的实践性知识是其专业发展的知识基础,是有效教学的重要保障.然而,我国对外汉语教师实践性知识缺失,亟待提高.教学反思是教师实践性知识生成和发展的重要机制.教学反思从教师的教育信念、教师的职业道德感等方面促进教师实践性知识发展.因此,教师应努力培养自身教学反思能力,促进实践性知识的发展,改进教学实践,提高教学能力.
教学反思、实践性知识、专业发展
G451;G125;H195
江苏省教育科学规划课题十二五;实践性知识视角下的大学英语教师专业成长研究项目;江苏省高等教育科学十二五规划课题,大学英语教师实践性知识及其发展途径研究项目
2019-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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