关于《雷雨》教学的几点构想

摘要：

语文教学最大的特点就是情境效应,若是能十分有效地利用情境效应,学生的学习兴趣能得到充分激发,还能在一定程度上放大学生们的好奇心,引发他们对知识的求知欲望.由此可见,情境效应的使用有助于学生学习能力的提升.那么如何才能更好地利用情境效应的作用,活跃课堂气氛,营造更加有趣的教学氛围呢?笔者尝试从语文教学中的戏剧教学入手,浅谈语文教学情境的设计.

关键词：情境、审美、体验

分类号：G633.3;G434;B849

在线出版日期：2017-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89