《侍坐》教学设计

摘要：

[学情分析]
我所执教的是一所普通中学,学生水平参差不齐,他们有一定文言阅读能力,能利用工具书完成文意理解,能在老师引导点拨下进行解读和鉴赏.但大多学生对文言文兴趣乏乏,需要在老师的推动下才能完成学习任务,学习主动性不高,因此,点燃学生对文言文的学习兴趣是教学设计关键点之一.过去教这篇文章,我采取自主译读、课本剧表演、探究赏析的方法,课堂热闹,但落实得却不够扎实.现在再教此文,我打算引入学生的课堂生活体验,利用各种表格,组织学生开展自主学习和小组探究,做到学生学得有兴致,同时教学目标有落实.

机标关键词：教学设计

分类号：G633.8;G434;H195.3

在线出版日期：2017-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90-91