浅谈课堂教学中的有效预设与有效生成

摘要：

有了预设,并在预设中有所生成,这说明师生间有了较好的互动;如果在预设生成的基础上,又有了许多非预设的生成,说明学生的学习积极性得到了充分发挥.预设是需要周全的但必须是有效的,“生成”是多元的但需要掌控的,和谐预设与生成,让课堂生成更具有方向感,更富有成效性.

关键词：课堂教学、预设、生成、策略

分类号：G633.8;G424.21;G718.2

在线出版日期：2016-05-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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