文学博客教学与创意学习

摘要：

基于中国现当代文学博客信息传递的博客教学建构起“教研创学用一体化”的新型教学伦理,摆脱了传统教学对学生个体本真意愿的遮蔽与过滤,展现了学生创意学习的有效过程,我们在中国现当代文学教学中应该推广.

关键词：教育博客、大学课程教学、应用

分类号：G642.0;I206;G42

资助基金：江西省教育科学规划课题;江西省教育科学规划课题;井冈山大学教学改革项目

在线出版日期：2014-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92