现象学批评视域下的中学生文本误读探析

摘要：

阅读教学中,我们经常会遭遇学生文本误读的情况.本文试从现象学批评这个视角来探析中学生的文本误读,以期能给我们的阅读教学提供一些启示.

关键词：现象学、误读、中学生、文本

分类号：G633.41;H319.3;G434

在线出版日期：2014-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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