工程认证背景下混合教学模式的课程建设研究——以"Java程序设计"课程为例

摘要：

文章首先分析"Java程序设计"课程的建设现状,其次以工程认证为指导,制定了课程教学大纲与计划,达到"以产出为导向满足社会实际需求作为课程目标"的要求.教学采用线上线下混合教学模式,充分调动学生线上独立自主学习的积极性,教师线下引导学生,解决了课时少、教学内容多的矛盾.

关键词：工程认证、混合教学、Java

所属期刊栏目：19

分类号：G642.3;G434;G712

在线出版日期：2022-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：158-159