"信创"背景下"C语言程序设计"线上线下混合教学模式的探究与实践

摘要：

随着"科技自立自强"上升为国家战略,全国范围内掀起了一股信息技术国有自主可控科教实践创新的风潮.人才的培养是实现国有自主可控最有效的方法,而当前高等教育存在的问题是培养的学生缺乏解决复杂问题的能力.因此,如何进行高校专业课程改革,让学生能更好地掌握、运用和迁移专业知识,对工程实践和创新创业有着重大的意义.文章结合"C语言程序设计"课程特点,从课程内容的选取、教材的选用和课程设计的设置等方面进行分析和探讨.

关键词：混合式教学、程序设计、安全编码、C语言

所属期刊栏目：19

分类号：G642;G434;G712

在线出版日期：2022-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：139-141