新工科背景下"C语言程序设计"课程教学改革探索 ——以信阳农林学院为例

摘要：

为了适应新工科背景下工程教育的理念和要求,文章就信阳农林学院"C语言程序设计"课程教学现状和存在的问题,初步从课堂教学、实验教学、考核方式等方面进行探索性改革,旨在提高学生学习的积极性,培养高级思维能力、一丝不苟的严谨精神和解决实际问题的实战能力.

关键词：新工科、"C语言程序设计"、教学改革

所属期刊栏目：19

资助基金：校级教改项目2019XJGLX38;20200115

在线出版日期：2022-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：161-162