基于产教融合的"电工电子技术"课程抖音模式形成策略的探究

摘要：

文章针对高职院校"电工电子技术"教学中存在的与产业和专业的关联性低、重理论、轻实践、学生参与感低等问题,结合工作岗位需求、专业特色和课程结构特点,对基于产教融合的"电工电子技术"课程抖音模式进行探索和实践,从课程内容、课堂教学模式和考核方式等方面进行改革,并通过问卷调查法对来自实施改革专业的教师和学生进行调研.调研结果显示,该模式能充分调动学生的学习积极性,有效提高学生技能和岗位适应性.

关键词：产教融合;"电工电子技术";抖音;教学探索

所属期刊栏目：18

资助基金：浙江安防职业技术学院校级教学研究项目JY202009

在线出版日期：2022-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：145-147