基于"金课"的"信息处理技术"课程优化研究与实践 ——以"三式一化"教学和考核方式为例

摘要：

基于教育部发布的关于本科教育的"意见"一文中"四个回归"及"消灭水课、打造金课"等的要求,针对"信息处理技术"在过往传统的教学过程中存在的问题,提出一种新的改革方法—"三式一化":教学模式、教学方式、考核方式和游戏化.以学生为中心,注重学生自主式学习能力的培养,采用线上线下的混合式教学,将课程思政、创新创业、计算机前沿技术融入其中.把整个教学过程和考核过程游戏化,让学生在玩的感觉中学到和掌握应该具备的知识和能力,既提高了学生的学习兴趣也提高了学习效率,从而满足新工科建设对教学的要求.

关键词：金课、信息处理技术、三式一化

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资助基金：河南工学院教改项目;项目名称:"信息处理技术"课程"三式一化"教学和考核方式改革的研究;实践;项目编号:JSJ-2019002.河南省一流本科课程建设;项目编号:教高[2020]193.河南工学院教改项目;项目名称:基于TRIZ理论的《数据库原理及应用》课程教学研究;实践;项目

在线出版日期：2021-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：145-147,166