基于"互联网+云班课"的教学模式改革

摘要：

在高职英语写作教学中,如果教师采用成果教学法为主,学生往往容易处于机械输入和输出的学习模式,对于输入信息不发生加工和整合,缺乏学习兴趣.文章将着重从高职英语写作教学现状、教学模式改革的理论基础、改革举措和具体实施步骤4个方面,来阐述改革的必要性,探讨利用"互联网+云班课"的教学新模式建构积极学习情境的方法,以学生为主体,并将写作教学的重心从"写什么"转为"怎样写".

关键词：教学改革、英语写作、互联网、云班课

所属期刊栏目：17

在线出版日期：2020-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60