微课在"计算机应用基础"课程中的辅助运用

摘要：

在进行"计算机应用基础"课程教学中,文章探索"以学生为中心"的教学策略,围绕学生的个体差异性以及学习能力来鼓励学生、引导学生,实现教学资源的优化配置与利用.与其他学科相比,计算机的实践性和理论性比较明显,对学生的逻辑思维能力要求较高,学生在自主学习时,会因自身的社会生活实践经验不足,难以实现举一反三和学以致用,知识的应用能力以及实践动手能力相对较差.为此,老师应以微课教学为依据,充分利用微视频来弥补学生在逻辑思维判断力上的缺陷,营造自由、宽松的学习氛围,让学生在自主学习的过程中与老师进行沟通和互动,激发更多的学习意愿,更好地为提高计算机教学质量和水平提供一定的借鉴.

关键词：微课、微课设计、教学改革、教学策略

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在线出版日期：2020-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91-92