基于翻转课堂"混合式教学"模式的探索与实践

摘要：

借助于在线开放课程,基于学习者为中心和多种考核方式特点的混合式教学,不仅为传统教育模式带来了革命性的变革,促进了学生学习的过程性监控,并在一定程度上迎合了现代年轻人追寻自由学习的需求.文章对基于翻转课堂"混合式教学"模式在实施过程中如何进行课程设计、课程实施和课程评价进行了描述,并对如何保障混合式教学在思想认识、条件建设和教学监督上提出了合理化建议,希望为开展混合式教学的课程提供一定的借鉴作用.

关键词：翻转课堂、混合式教学、过程性考核

所属期刊栏目：15

资助基金：基于教学信息化与翻转课堂的混合式教学模式的探索与实践;项目2016jiaoxue07

在线出版日期：2019-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85