大学计算机基础课程中多元化分层教学模式研究

摘要：

大学计算机基础是一门应用性和实践性很强的课程，采用多元化分级教学模式，通过因材施教教学原则的贯彻实施，能够针对不同水平的学生，提出不同的要求和给予不同的帮助，有助于学生自主学习能力的培养和计算机水平能力的加强，如何在不打破现有行政班的前提下，以课堂为单位，按照计算机教学的内容和进度对学生进行动态层次划分，并确定划分层次的标准和模式，正是我们需要关注的问题。

关键词：计算机基础、多元化、分层教学

分类号：G64;B22

在线出版日期：2013-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：219-219