“F1在校园”项目与创客教育相结合的实践
创客教育从来就不应该仅仅培养知识和技能!通常,每当家长们说起给孩子报个某某班,或者学习某某课程,首先想到的就是孩子会学到某项技能.时下异常火爆的创客教育,也被赋予了各种概念,比如STEAM (Science、Technology、Engineering、Mathematics),又比如PES (Programming、Electronics、Structure).这些概念性的分类对于指导广大教育工作者和机构具体开展课程有了明确的指向性,将抽象的创客教育概念落实到了实实在在的技能培养上.不过,在这些概念性的技能之外,创客教育其实还应该有更为丰富的内涵,达到更为重要的人才培养目标,那就是“团队人才”的培养!
2016-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
65-69
