基于精神分析批评视阈的英美文学教学模式探究

摘要：

在经济全球化的时代背景下,中国各高校更重视英语的工具性.许多实用性强的专业和课程应运而生,而富于人文性的英美文学课程逐渐趋于边缘化,课程结构和教学模式面临严峻挑战.面对英美文学教材的晦涩、枯燥,教学方法陈旧、单一,教学设备落后等困境,本文采用一种新的研究范式,把精神分析批评理论植入英美文学教学实践,肃清英美文学教学过程中的问题和障碍,探索适合当前高校英美文学专业学生的教学模式,改变学生对英美文学课程的兴趣不浓厚的状态,突破教师难以实现对英美文学课程做到讲授全面透彻的窘况.

关键词：精神分析批评、英美文学、教学模式

所属期刊栏目：6

分类号：H319(英语)

资助基金：兰州财经大学2017年高等教育教学改革研究项目"基于精神分析批评视阈的英美文学教学模式探究"LJY201703

在线出版日期：2018-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-58