卫校学生学习动机现状与影响因素调查研究

摘要：

采用问卷调查法,探讨学生学习动机现状及感知学校氛围、专业认同感对学习动机的影响.结果发现卫校学生学习动机有较大提升空间;学生感知学校氛围、专业认同感与学习动机显著相关,可以正向预测内、外部动机;专业认同感在学生感知学校氛围与学习动机间存在中介作用.根据研究结论,提出激发卫校学生学习动机的建议.

关键词：学习动机、感知学校氛围、专业认同感

所属期刊栏目：41

分类号：G455(教师与学生)

在线出版日期：2023-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：97-101