基于SPOC的线上线下混合式教学模式研究——以食品理化检验实验为例

摘要：

针对食品理化检验实验课小班教学的特点,按照课前、课中和课后 3 个环节开展基于SPOC的线上线下混合式教学,构建线上线下混合式教学评价体系,实现过程性评价和终末评价结合、线上评价和线下评价结合的目的.实践表明,与传统线上线下混合式教学相比,采用基于SPOC的线上线下混合式教学思路更清晰、教学素材更丰富、师生互动更有效,从时间、空间和深度上对课堂教学进行了拓展.

关键词：SPOC、线上线下混合式教学、食品理化检验实验

所属期刊栏目：41

分类号：G424.31(教学理论)

资助基金：首都医科大学校培育项目PYS2105

在线出版日期：2023-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：78-81