BOPPPS教学模式在产科临床教学中的应用研究——以胎盘早剥为例

摘要：

目的 探讨BOPPPS教学模式在产科临床教学的应用效果.方法 将首都医科大学宣武医院长学制学生作为研究对象,对照组采用传统教学模式,观察组采用BOPPPS教学模式,课程结束后进行临床理论考试、技能操作考试及问卷调查.结果 观察组总成绩、临床理论考试成绩、技能操作考试成绩及满意度调查问卷中的理论知识及概念的理解、加深对疾病的了解、加强教师和学生的互动、激发学习兴趣 4 个维度得分均高于对照组(P＜0.05).结论 BOPPPS教学模式可激发学生学习兴趣,加深对疾病的理解,有助于提高教学质量.

关键词：BOPPPS教学模式、医学生、产科临床教学

所属期刊栏目：41

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：首都医科大学教育教学改革课题BOPPPS;2022JYY156

在线出版日期：2023-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69