"大思政"背景下高职思政课实践教学有效路径及提升机制构建

摘要：

当前思政课实践教学存在实践教学重视不够、缺乏协同育人联动机制、学生参与实践获得感较低等问题,应着力完善顶层设计,重视实践教学;有效整合资源,形成育人合力;重视过程评价,做好教学考核;打造实践平台,促进有效参与等,从而构建高效的思政课实践教学保障体制、管理机制和课程评价机制.

关键词：高等职业教育、思政课、实践教学、路径、机制

所属期刊栏目：41

分类号：G641(高等教育)

资助基金：湖南省教育科学十四五规划课题XJK21BDY007

在线出版日期：2023-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18