中职医学课程知识与思政元素融合路径的实践探索

摘要：

以临沧卫生学校为例,分析中职学校课程思政现状,探究深入挖掘医学课程思政元素的方法,以课程思政理念重构课程目标、优化教学内容,以课程思政观创新教学方法,有机融合医学知识与思政元素,使医学课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,发挥医学课程育人功能.

关键词：课程思政、医学知识、思政元素

所属期刊栏目：41

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2023-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47