课程思政视角下任务驱动型课堂的构建 ——以老年移动照护技术项目为例

摘要：

以实用老年照护技术课程中的移动照护技术项目为例,阐述以课程思政为引领,以社会主义核心价值观、护理学科思想和观念、老年照护专业知识与技能为核心的驱动型课堂教学模型,展现了课程思政视角下任务驱动法对护理教育的价值.

关键词：课程思政、任务驱动、护理教学、实用老年照护技术

所属期刊栏目：40

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：广东医科大学教育教学研究课题2JY17021

在线出版日期：2022-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：91-94