医学专门用途英语课程教学研究 ——以护理情境英语课程为例

摘要：

对福建某高等医学院专门用途英语(ESP)课程案例式教学实践进行调查研究,介绍案例式教学法、案例式教学研究设计及实践结果,发现案例式教学对学生语言表达能力、语言沟通能力、评判性思维能力、独立思考并解决问题能力、自主学习能力起到积极作用,增强了学生的人文关怀意识.同时,探讨教学过程中可能存在的若干问题,以期为提高ESP课程教学质量提供参考.

关键词：专门用途英语、案例式教学、护理情境英语

所属期刊栏目：40

分类号：G420(教学理论)

资助基金：福建省厦门市教育科学十三五规划项目;福建省厦门医学院一流课程建设项目

在线出版日期：2022-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43