基于标准化病人的客观结构化评价在高职护生静脉输液护理教学中的应用研究

摘要：

探讨基于标准化病人的客观结构化评价对提升高职护生静脉输液技术、相关理论知识水平以及人文关怀能力教学改革的效果.研究表明,优化高职护生技能教学设计,引入标准化病人,结合客观结构化临床考核(OSCE)教学模式,对于帮助高职护生初步建立临床护理综合思维能力有重要作用.

关键词：标准化病人、静脉输液、高职护生、客观结构化评价

所属期刊栏目：40

分类号：G423.04(教学理论)

资助基金：常德职业技术学院院级研究项目ZY1947

在线出版日期：2022-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76