合作授课模式在临床药物治疗学教学中的效果评价

摘要：

临床药物治疗学是一门新兴的实用性学科,为当前药学工作模式由药品模式向患者模式的转变提供有力支持.但在该课程教学中存在课程难度大,学生缺乏学习兴趣;教学方法单一,难以学以致用;实践内容缺乏,与理想有差距等问题.选取惠州卫生职业技术学院110名高职大二年级药学专业学生为研究对象,随机分为实验组和对照组,在临床药物治疗学授课中分别实施专任教师与临床药师合作授课创新模式和传统的专任教师授课模式.通过问卷调查和考试成绩进行教学效果评价发现,专任教师与临床药师合作授课创新模式可以提升学生的自主学习水平,增强学习内容的趣味性和实用性,提升教学效果,值得进一步研究推广.

关键词：临床药物治疗学、合作授课模式、效果评价

所属期刊栏目：40

分类号：G423.04(教学理论)

资助基金：惠州市职业院校教育科学研究课题;广东省教育厅高职教育教学改革研究与实践项目;惠州卫生职业技术学院创新强校工程教育教学改革类项目

在线出版日期：2022-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69