合理用药通识教育课程课程思政目标的形成性评价

摘要：

分析通识教育课程实施课程思政的可行性和必要性,阐述合理用药通识教育课程课程思政目标的形成性评价实践,并对相关问题进行讨论.

关键词：课程思政、形成性评价、合理用药、通识教育课程

所属期刊栏目：40

分类号：G423.04(教学理论)

资助基金：山东大学教育教学改革研究项目;山东大学课程思政示范建设项目;山东大学通识核心课程立项自然科学序号4;山东大学齐鲁医学特色本科教育教学研究立项项目;山东大学教育教学改革研究项目

在线出版日期：2022-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-62