基于OBE理念对护生临床沟通能力的实践研究

摘要：

探讨在中职护理学基础实训教学中应用OBE导向的参与式教学法对护生临床沟通能力的影响,从而提高护生的临床沟通能力以及护生关爱和照顾护理对象的综合能力.

关键词：OBE理念、护生、临床沟通能力

所属期刊栏目：40

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：九江市基础教育教学市级课题项目20YB095

在线出版日期：2022-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：106-107