基于微课的心内科病人护理综合情景模拟教学

摘要：

为提高心内科病人护理教学效果,选取两个班级作为研究对象,实验班采取基于微课的心内科病人护理综合情景模拟教学,对照班采取传统方法教学.结果显示实验班操作技能考核成绩、理论知识考核成绩均高于对照班(P<0.05),问卷测评表明显示,基于微课的心内科病人护理综合情景模拟教学深受学生喜欢,值得推广.

关键词：微课、综合情景模拟教学、心内科病人护理

所属期刊栏目：40

分类号：G434(电化教育)

资助基金：湖南省教育厅课题ZJGB2019220

在线出版日期：2022-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68