动态引导反思法在《金匮要略》教学中的应用

摘要：

以《金匮要略》"栝楼桂枝汤证"知识点为例进行教学设计探究,引入动态引导反思法.经实践表明,该方法既能发挥教师的引导与启发作用,又能充分激发学生作为学习主体的积极性与创造性,提升教学效果.

关键词：动态引导反思法;《金匮要略》;中医经典课程

所属期刊栏目：39

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：南方医科大学高等教育教学改革项目;南方医科大学中医药学院高等教育教学改革培育项目

在线出版日期：2021-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：92-93