二重奏式网络教学模型在遗传学和生殖发育生物学教学中的实践

摘要：

遗传学和生殖发育生物学是临床医学专业重要的基础课程之一.在新冠肺炎疫情防控的特殊时期,按时、顺利开展教学工作面临着巨大挑战.笔者利用网络进行遗传学和生殖发育生物学线上教学实践,创造性地构建二重奏式网络教学模型,现从课前准备、课堂实践和课后反馈3方面谈一些体会和应对策略,分析网络教学与面对面授课对教学效果的影响,为疫情期间"停课不停教、停课不停学"及未来教学模式改革提供参考.

关键词：新冠肺炎;遗传学和生殖发育生物学;网络教学

所属期刊栏目：39

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：国家自然科学基金资助项目;辽宁省自然科学基金资助项目

在线出版日期：2021-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：85-87