虚实结合的混合式教学在微生物检测实验课中的应用研究

摘要：

以微生物检测实验课程为例,利用虚拟现实、虚拟仿真等信息技术进行教学实践,与往届学生进行对比试验,实践表明虚实结合的混合式教学模式能有效保障学生检测操作的规范性,提高教学效果.

关键词：信息技术;混合式教学;微生物检测;实验教学

所属期刊栏目：39

分类号：G424.31(教学理论)

在线出版日期：2021-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：101-103