基于成果导向教育理念的"六双一体"教学模式研究与实践

摘要：

基于成果导向教育理念,引入持续改进的教学诊断与改进理念,探索出"双主体、双导师、双身份、双课堂、双内容、双评价"的"六双一体"专业技能课程教学模式,并在教学实践及推广应用中取得较好成效.

关键词：成果导向教育理念;"六双一体";教学模式

所属期刊栏目：39

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖北省高等学校省级教学研究项目"基于药品质量检验与分析课程的六双一体教学模式研究;实践";湖北省"十三五"教育科学规划一般课题"产教融合视阈下专业建设机制实证研究"

在线出版日期：2021-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12