本科实习护生实习倦怠与元认知能力相关研究

摘要：

目的 了解本科实习护生实习倦怠与元认知能力现状及其相关性.方法 采用大学生职业倦怠量表和元认知能力量表,对济南市某三级甲等医院200名本科实习护生进行调查.结果 本科实习护生实习倦怠得分为(45.12±16.00)分,表明其实习倦怠处于低水平;元认知能力得分为(72.34±14.33)分,表明其元认知能力处于中等水平;Pearson相关性分析结果显示,实习倦怠与元认知能力呈显著负相关(r=-0.556,P<0.01),元认知能力中元认知监控维度对实习倦怠有显著负向影响(P<0.01).结论 本科实习护生实习倦怠与元认知能力呈显著负相关,本科实习护生元认知能力得分越高,实习倦怠得分越低.建议在临床实习过程中,注重实习护生元认知能力培养,加强对实习护生的心理疏导和专业教育,有效预防实习倦怠现象发生.

关键词：本科、实习护生、实习倦怠、元认知能力

所属期刊栏目：38

分类号：G455(教师与学生)

资助基金：2019年滨州医学院大学生创新训练项目立项课题;山东省研究生教育创新计划项目

在线出版日期：2020-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：136-138