临床营养学教学对临床医学专业学生营养知识、态度的影响

摘要：

目的 了解临床医学专业学生学习临床营养学课程前后营养知识、态度的变化,为临床营养学教学提供建议.方法 整群抽样临床医学专业三年级学生,采用自行设计的问卷在课程教学前后进行临床营养知识、态度调查.结果 课程结束后学生临床营养知识得分从(59.69±11.78)分提高到(80.55±10.04)分,差异有统计学意义(P<0.05);优秀率和及格率明显提高,差异有统计学意义(P<0.05).课程结束后,学生对饮食搭配的重视程度明显提高(P<0.01),多数学生比较重视饮食搭配,愿意改变不合理膳食搭配的学生人数明显增加(P<0.05).结论 临床营养学教学对提高临床医学专业学生营养知识水平、转变营养学态度有积极影响,应加强相关专业临床营养学教学.

关键词：临床营养学、临床医学专业、知识、态度

所属期刊栏目：38

分类号：G526.5(中国教育事业)

资助基金：西南医科大学教学改革研究课题;西南医科大学教学改革研究课题

在线出版日期：2020-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：113-115