基于"院校合作、医教协同"的以岗位胜任力为导向的卫生人才培养机制探索——以甘肃卫生职业学院三年制临床医学专业为例

摘要：

分析我校三年制临床医学专业建设现状和存在的问题,探索以"院校合作、医教协同"为发展战略,确立教学医院,双方协商开展以岗位胜任力为导向的办学模式、人才培养模式、教学模式改革和师资队伍建设的实践研究.在此基础上,采用"四段式"人才培养模式,通过各项措施整体提高人才培养质量和专业办学水平,提高本专业服务区域医疗卫生体系建设的能力.

关键词：院校合作、医教协同、卫生人才、培养机制、岗位胜任力

所属期刊栏目：38

分类号：G420(教学理论)

资助基金：甘肃卫生职业学院优秀教学团队建设项目甘卫院函[2019]107号

在线出版日期：2020-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21