中职病理学疾病共同规律的教学设计

摘要：

教师教学设计能力是教学能力的重要体现,教师教学能力的提高能促进现代职业教育的发展.在新的教育形势下,病理学教师教学必须顺应现代教育发展方向和要求,利用教育信息化手段,实施有效的德育渗透,合理设计教学方案,让学生在收获病理专业知识的同时,思想、精神上有所收获,成为有知识、有道德、德技双馨的时代新人.

关键词：德育渗透、信息化、病理学

所属期刊栏目：38

分类号：G423.1(教学理论)

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82-83