高职护理专业儿科护理学 在线开放课程建设与应用的探究

摘要：

目的 实现传统教学为主向混合式教学转变,实施翻转课堂,提高学生学习自主性,提升教师专业技术能力.方法 教师团队通过学习培训,进行课程设计并建立儿科护理学在线开放课程,学生通过登录超星学习通平台,按照学习指南完成线上学习和课堂学习任务.结果 在线开放课程的建立与应用,收到护理学院师生好评.结论 儿科护理学在线开放课程建设不仅提高了高职院校护理专业学生的自主学习能力和学习效果,而且提高了教师信息技术和学科教学整合能力,深化了高职教育教学改革.

关键词：高职、护理专业、儿科护理学、在线开放课程

所属期刊栏目：38

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19