高职"血糖的来源和去路"微课设计探索——基于目标、问题和创新导向

摘要：

微课教学颠覆了以教师和教材为主的传统教学模式,实现了以学生为主体的教学转变,学生从被动接受到主动学习,极大地调动了学习积极性,教学效果显著提高.目前,微课教学广泛应用于高职教学中,从目标导向、问题导向和创新导向出发,探讨高职"血糖的来源和去路"微课设计,以期助力高职院校教学改革,提升教育教学水平.

关键词：高职、"血糖的来源和去路"、微课设计

所属期刊栏目：37

分类号：G436(电化教育)

在线出版日期：2019-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：92-93