护理本科生英语课程教学建设与实践
目的 分析护理本科生英语课程教学建设方法与实践效果.方法 分析省内护理院校的护理英语教学计划,以ESP教学目的和内容对2013级至2016级共498名本科生英语课程进行教学建设,将护理英语教学分为护理专业英语和医学高级英语两门课程,增加总课时量,采用PBL、CAI、情景教学、英语技能成果展示等方法进行教学,学习时间为4个月.结果本次课程结束后,学生英语成绩处于中上水平,护理专业英语成绩为(82.69±7.09)分,医学高级英语成绩为(76.57±6.31)分,大学英语四六级通过率明显提高.结论 随着涉外护理专业的发展和国际型护理人才的短缺,护理本科生的英语课程体系建设必须在教学目标、教学内容和教学模式上与国际护理接轨,才能培养出国内实用、国际适用的复合型护理人才.
护理本科生、英语课程、教学建设
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G420(教学理论)
2019年吉林省大学生创新创业项目2019007
2019-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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