基于SPOC的职业教育教学资源库建设与应用

摘要：

小规模限制性在线课程(SPOC)是一种在线课程资源与传统课堂深度融合的教学模式.混合学习主张将传统课堂教学与网络在线学习有机结合起来.职业教育教学资源库建设的目的在于整合优质教学资源,发挥"能学"和"辅学"的功能,促进在线学习和课堂教学融合.本文以中小企业网络规划与设计课程职业教育教学资源库建设为例,分析教学资源的设计与开发思路、CDIO工程教育理念视角下的SPOC平台结构图构建,做到资源碎片化、课程结构化、设计系统化,并在职业教育教学过程中应用基于SPOC的混合教学模式,推动泛在式在线教学创新.

关键词：SPOC、CDIO、职业教育、教学资源库

所属期刊栏目：37

分类号：G42(教学理论)

资助基金：2017年度甘肃省高等学校科研项目2017A-176

在线出版日期：2019-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18