校院协同育人的临床医学人才培养模式研究与实践

摘要：

在医教协同的背景下,南通大学医学院结合学校实际,依托临床教学基地群,从校院共同研讨修订临床医学专业人才培养方案、建立健全教育教学管理体系、校院协同开展整合式PBL课程、校院协同加强临床实践能力培养、校院协同深化医学人文教育等方面,积极开展校院协同育人的临床医学人才培养模式研究与实践.

关键词：校院协同、协同育人、临床医学人才

所属期刊栏目：37

分类号：G420(教学理论)

资助基金：江苏省高等教育教改研究课题2017JSJG171;南通大学高等教育教学研究课题2017GJ014

在线出版日期：2019-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1-3