翻转课堂在高职护理心肺复苏实训教学中的应用及研究
目的 探讨翻转课堂教学模式在心肺复苏实训教学中的应用效果.方法 选择2015级两个班护生100人为研究对象,以班为单位随机分为观察组和对照组,每组50人,对观察组与对照组学生分别采用翻转课堂教学模式和传统教学模式进行教学,应用实训技能考试成绩和教学满意度调查问卷相结合的形式进行教学效果评价.结果 观察组的考试成绩及教学满意度明显优于对照组(P＜0.05).结论 翻转课堂教学模式在心肺复苏实训教学中具有明显的应用优势,能够促进教学质量的提高.
翻转课堂、高职护理、心肺复苏、实训教学
37
G424.1(教学理论)
2019-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
76-78
