TSP在高职临床医学专业 妇产科学实践教学中的应用探讨

摘要：

目的 探讨TSP在高职临床医学专业妇产科学实践教学中的应用价值及可行性.方法 选择我院2016级三年制临床医学专业两个班92名学生进行妇产科学实践教学,分别设为实验组(TSP教学组)与对照组(传统教学组).课程结束后通过临床综合能力测试比较两组考核成绩,通过问卷调查了解实验组对教学的满意度.结果 实验组问诊、查体、病案书写和病例分析、医患沟通能力4项考核成绩均高于对照组,实验组学生对TSP教学模式总体较满意.结论 将TSP引入高职临床医学专业妇产科学实践教学,可培养学生临床思维,调动学习积极性和参与性,提高医患沟通能力和职业素养,激发TSP的工作热情,具有可行性.

关键词：标准化病人、临床医学专业、妇产科学、实践教学

所属期刊栏目：37

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2019-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：118-120