"四位一体"校级教学比赛模式构建的研究——以天水师范学院中青年教师教学比赛为例

摘要：

教学比赛是提升中青年教师教学水平、促进中青年教师成长的有效途径,也是中青年教师之间进行学习与交流的良好平台.在连续几年参与、观摩全校教学比赛过程中,笔者发现我院中青年教师教学比赛存在如下问题:评价主体单一化,比赛现场冷清,结果评价重于过程评价,缺乏有效的激励机制等,影响到教学比赛终极目标的实现.因此,依循问题导向原则,创造性地提出以教学比赛为主体的"多元评价-点评改进-宣传推广-加强激励""四位一体"校级中青年教师教学比赛模式,期望能够解决教学比赛中存在的问题.

关键词：中青年教师、教学比赛、比赛模式

所属期刊栏目：37

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：天水师范学院2016年校级教学研究项目"'四位一体'的校级中青年教师教学比赛模式构建"SYJY2016ZO2

在线出版日期：2019-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30