岗位胜任力视角下临床医学学生健康素养的培养

摘要：

目的 了解并提高临床医学学生健康素养水平,为临床医学教学改革提供依据.方法 将448名学生按班级随机分为干预组(225人)和对照组(223人),干预组教师与学生面对面研讨,微信推送健康素养内容等,对照组不进行健康素养教育干预.结果 干预前,两组总健康素养水平、基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能具备率比较,差异均无统计学意义(P＞0.05).干预后,两组总健康素养水平、基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能具备率比较,差异均有统计学意义(P＜0.01).结论 综合干预措施对提高临床医学学生的健康素养水平是有效的,在学生中开展岗位胜任力视角下的课改要重视基本素质和基本专业能力教育,开展健康素养教育要多措并举.

关键词：岗位胜任力、临床医学学生、健康素养

所属期刊栏目：37

分类号：G416(思想政治教育、德育)

资助基金：河南省教育科学“十三五”规划课题[2018]-JKGHYB-0578

在线出版日期：2019-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-73