预实习模式对高职护生实习前焦虑的干预研究

摘要：

目的 探讨预实习模式对五年制高职护生实习前焦虑的影响.方法 选择本校2013级五年制高职护理学生为研究对象,临床实习前实施预实习模式,采用焦虑自评量表(SAS)在干预前后进行测量,并自制焦虑影响因素调查问卷,调查护生实习前焦虑的主要影响因素.结果 预实习前后护生中重度焦虑检出率分别占9.66％、2.07％,差异有统计学意义(P<0.01);预实习前后护生SAS量表得分分别为(57.86±4.93)分、(30.84±4.21)分,差异有统计学意义(P<0.01);护生实习前焦虑的主要影响因素是实习工作内容不明确、护理操作成功率低、临床环境适应能力差、人际关系处理不当等.结论 应用预实习模式能有效缓解高职护生实习前焦虑.

关键词：高职护生、预实习、实习前焦虑

所属期刊栏目：37

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：2017年安徽省人文重点项目SK2017A0770

在线出版日期：2019-04-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：156-157